Упорство и труд – залог успеха

yhebaКогда Десильве было 5 лет, он потерял мать. Родственников,  даже самых дальних, у ребенка не было. Его отец отказался от него и семьи еще в младенчестве.

После внезапной смерти матери, ребенок оказался на улице, заброшенный взрослыми. Он блуждал каждый вечер по городу, ища место, где можно переночевать, спал то в парках на скамейке, то находил приют на стоянках машин, лазал по помойкам в поисках еды и одежды. Но каждый день Десильва появлялся в своей школе и продолжал учиться несмотря ни на что.

«А что еще я мог делать, школа была для меня всем, единственным местом, куда мне хотелось идти. Я знал – школа мое будущее, возможность уйти с улиц».

Как-то вечером, сидя на тротуаре, Десильва услышал, что его зовут по имени. Он поднял глаза и увидел свою учительницу.

Каково было удивление и шок Джессики Смит, учительницы мальчика, когда она обнаружила своего самого лучшего, талантливого и умного ученика в таком состоянии – ребенок бомжевал уже не один год.

Придя на следующий день в школу, Джессика направилась прямо к директору и рассказала о неожиданной встрече. Коллектив школы собрался на экстренное совещание, и  принял решение помочь ребенку своими силами.

Для Десильвы был снят номер в отеле, у ребенка наконец-то появилась крыша над головой. Учителя приносили ему продукты, давали деньги на мелкие расходы. Многие ученики школы старших и младших классов тоже не остались равнодушными.

Благодаря помощи, Десильва почувствовал себя более уверенным и сильным. Он продолжил с рвением учиться. Его трудолюбию, смекалке, позитивному настрою и улыбчивости удивлялись все. «Как парень, переживший такой кошмар в своей жизни, перенесший столько трудностей, не утратил доброго отношения ко всему окружающему».

Все говорили: «Этот ребенок уникум, он продолжает двигаться вперед».

Когда Десильве исполнилось 20 лет,  он окончил школу с высокими баллами. Но это еще не все – мальчику удалось поступить в один из престижных университетов города и выиграть стипендию, которую платят только тем студентам, кто проявил себя лучше всех, показал свои лидерские качества и академические знания.

«У меня нет семьи, я много лет был бомжом, но сейчас я смотрю в будущее и верю в него. Я забыл свое тяжелое прошлое. Сейчас я жив и счастлив. Я сделал что хотел, я на вершине мира».

Джессика Смит до сих пор продолжает общаться со своим учеником. На стипендию она помогла Десильве купить книги, компьютер и другие необходимые материалы для учебы.

Многих история Десильвы вдохновила, в социальных сетях даже создан счет, куда любой желающий может перевести деньги для Десильвы. Сейчас уже собрано около 12 000 долларов.

источник

материал переведен и подготовлен главным редактором газеты «Хорошие Новости» sanday1

Как повысить успеваемость у детей младшего возраста

Автор: Владимир Безбородов | 20 августа 2012 в 08:00 | Метки: , , , , , ,

Скоро 1 сентября. В Графстве Девоншир администрация придумала оригинальный способ привлечь маленьких учеников к знаниям.

Конечно, во все школы оборудованы детскими площадками, спортивными кортами, пол которых обустроен с помощью покрытия из резиновой крошки. Детям все нравится, особенно новая ученица-помощница.

На работу была принята Вайнона – собака породы аляскинский маламут.

Весь урок Вайнона сидит в классе, внимательно слушает урок и наблюдает за детьми.

При этом, как утверждают специалисты, дети не отвлекаются на нее, а наоборот внимательно следят за преподавателем у доски, отвечают на вопросы. Повысилась успеваемость и посещаемость.

Атмосфера в классе доброжелательная.

Живет Вайнона со своим дрессировщиком Трейси.

Каждый день малыши ждут собаку с нетерпением.

«Мне бы очень хотелось, чтобы собаки работали в качестве ассистентов преподавателей в каждой британской школе, – говорит Трейси, – животное помогает создать доверительную атмосферу, что значительно повышает самооценку и уверенность в себе не только у детей, но и у взрослых».

sanday1

Веселая математика

Вот честно, иногда бывает, как вспомнишь уроки математике в школе – так вздрогнешь.

Из пункта А в пункт В вышел пешеход со скоростью V1. Одновременно с ним из А в В выехал велосипедист со скоростью V2. Велосипедист доехал до В, повернул назад и поехал с той же скоростью навстречу пешеходу ….и так далее.

И сидишь, «чешешь репу», думаешь о том, как было бы приятно сейчас убежать с урока, сесть на этот велосипед, или оказаться этим пешеходом.

В Дублине учителя встали на сторону учеников, и придумали задачки, которые не только учат считать, но и делают процесс обучения увлекательным. Никто из учеников уроки математики не прогуливает. Так в чем секрет?

В школе в фойе установили настоящий куриный инкубатор. 18 яиц выделил местный фермер Джон.

800 школьников наблюдают за температурой и влажностью, работают с календарем, вычисляют, кто вылупится первым. Уроки биологии и природоведения также проходят при заполненных классах. Учителя рассказывают о жизненном цикле домашних животных,  как курица высиживает яйца, как нужно заботиться о потомстве.

ну а теперь – задачки:

– в море плавало 9 пароходов; 2 парохода пристали к пристани; cколько пароходов в море?  (9 пароходов)

– наступил долгожданный январь; сначала зацвела 1 яблоня, а потом – еще 3 сливы; сколько деревьев зацвело?  (в январе деревья не зацветают)

– неожиданно пошел сильный дождь; однако Таня, Саша, Лена не промокли; почему?  (они наблюдали за дождем в окно; у каждого был зонт или плащ)

– сколько орехов в пустом стакане?   (стакан пустой, значит, в нем ничего нет)

– дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и наконец вытянули репку; сколько глаз увидело репку?  (12 глаз)

– в 12 ч ночи шел снег; может ли быть через несколько дней в это же время солнечная погода?  (в это же время – в 12 ч ночи, не может быть солнечной погоды)

sanday1